大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于修心的网名的问题，于是小编就整理了3个相关介绍修心的网名的解答，让我们一起看看吧。
可以跟我分享你们的故事吗，我帮你把故事写出来？
可以分享一个小故事，如有兴趣的话，你尽可发挥你的优势写出一篇故事來。我是用户高48229。我初中的一个同学，姓吕，叫吕品，一个村的，学习成绩一般，父亲是残疾军人，母亲已过世。我们是一个村的，在学校住宿，那时一个月的伙食费八元五角，他享受每月六元钱的助学金。初二上学期评助学金时有的同学提出看见吕品与一女的下馆子，不同意绐他助学金，后来班主任老师介绍了家庭情况，又让我负责调查。
我是班长，又一个村的，但对这件事还真不知情，因此私下问他怎么回事，他说那个女的是他姑，星期天他上集碰上了，到了中午于是请她到供销社大众食堂吃顿饭，共花了三元钱，一人一碗面条，一碗鸡蛋汤。于是我召开小组长会说了调查结果，助学金仍给了吕品。真没想到他竟骗了我，原来女的是他父亲给他订的亲，女的离我们家不远，同村人。吕品的父亲腿脚不方便，想早订一门亲事替自己一把，事情是我调查的，只好瞒下来。
时间一长吕品订婚一事终于暴露出来，而且传出许多笑话。有一个星期天，想见未过门的媳妇，又找不到借口，于是灵机一动，将自家的毛驴牵到丈人家门口，摘掉笼头赶进院，然后虚张势抓毛驴，丈人和丈母娘出来了，也帮助抓驴，他家院子养了两口鹅，一见有生驴进院便叫着追起來，毛驴吓的满院跑，院子一时弄的鹅飞驴跳，丈人和丈母娘手忙脚乱，吕品却遛进屋和媳妇儿说起了悄悄话，临走给他装了五个大鹅蛋。到学校后偷偷摸摸地塞给我一颗。下饭店的事儿终于藏不住了，我在班上做了检讨。几个月后，吕品休学了，原来未过门的媳妇怀了。一时间满城风雨，在那时未婚先孕可是大逆不道，于是早早地结婚。由于文化大革命，我在初中读了五年才毕业，那时吕品的儿子已满地跑了。吕品给儿子起个名叫吕晶。
一个女孩跟男朋友出去玩，当他们到了小河边时，男朋友脱下衣服说：坐坐吧。
他们做在一起，谈生活。谈未来。男朋友还问女友说:要不要给我生一个孩子等等。啥也聊。
离开河边，他们去了一个小饭店，男朋友主动给女友搬坐凳，扶着她坐下。
吃过饭，女朋友说:你要给我一样东西做纪念，男朋友去买了一枚手饰。
男朋友说：我今天一共给你了两样东西啊[微笑]
女孩惊讶！
男人说:我给你买了手饰。这是能看到，拿到的东西。
还有你拿不到的东西，就是我对你的（爱）啊。
这是我人生故事的简介，感兴趣帮我整理的私信我，谢谢！
我是一枝莲，出於泥不染；生在人世间，苦辣咸酸伴。幸福它走远，苦难却结缘；山东十二年，受进苦和难。幼年父归天，随母去讨饭；为了抢狗食，差点被狗吃。我去打猪草，让蛇追着跑。随母闯关东，风霜雪雨冻；寄人篱下难，荒滩把菜剜。犲狼把路拦，差点命难全；半百母改嫁，十六把书念。上学两年半，含泪离校园。甘把热血献，拼搏在人前。一个偶然间，结识下乡男，我把真情献，他又别情恋。返城风刮起，有家回不去；我出钱出力，梦圆回故里。书信像雪片，天塘把婚完，要吃米粮难，要住房半间。天塘我跑遍，苦泪流心间，人前笑满面，夜晚孤伴眠。公婆要孝敬，继父我打幡；痛苦无人懂，寂寞没人伴。我把心放宽，我把苦吞咽，邻里有难帮，社区有事往，我是志愿者，愿把爱奉献。
当然可以。我们每个人都是一本内容不一的故事书。
记得是八十年代初，我被分配到县企业局，局领导为咱们新人两个来个例行体检。
当我拿着县人民医院开出的检验单，得知自已患有乙肝小三阳，赫然写明
健康乙肝病毒携带者，准允工作，但仍定期年检，我头脑一片茫然。
我咬住牙关到办公室请了两天假加星期天共三天，将自已反锁在寢室里，任由泪水在脸上肄疟流行，
分享一个温暖的故事吧
十年前他们相识在一个烟雨蒙蒙的江南小城，记得是在一次学术交流会上，当时男人四十多岁的年纪正直当年 ，女人小巧玲珑，知性可爱。也许是相同的职业领域容易产生共鸣，也许是朦胧的江南烟雨催生情愫，两个人一见钟情，相爱了。但爱情来的不是时候，在错的时间遇到了对的彼此。都有家庭的两个人陷入了深深的痛苦中。一边是家庭孩子的责任，一边是无法抵挡的爱情。
当交流会结束，两人相约同时留下，并约定这一生只借一天给彼此，放下外界的一切，和相爱的人做快乐的事。这一天两个人春光旖旎，感觉连呼吸都是美好的，凝望彼此，觉得不带任何杂念的相爱一天 ，这一生都值了......
第二天早上，女人望着酣睡着的男人，泪光莹莹，最后一次深情地抚摸了男人的头发，把一张写好的纸条轻轻的放在床头柜上。“亲爱的，不忍和你告别我先走了，从此我们不会再见，不管今后到哪我都不会忘记我们一天的爱情，这个电话号码留给你做个纪念，但不要打给我”
女人回到了她工作的城市——武汉 ，男人回到了北方的家———哈尔滨。从此天各一方，无论怎样想念对方，两个人都遵守双方的约定，再无联系。
一晃十几年过去了，这一年春节刚过，一场突如其来的疫情，席卷了华夏大地，武汉作为重灾区封城了，每天都有一个一个的坏消息传来，每一个消息都令人窒息，全国进入紧急状态。男人拿出珍藏多年的纸条，向那个从没打过的电话号码发出了信息“我是XXX，非常时期，违背了约定，你好吗？”
此时，女人正躺在重症隔离病房里 ，每喘一口气都像耗尽全部的力气，感觉生命正一点一点的抽离而去。短信的铃声像一阵鸟鸣轻轻的唤回了游离的意识，只听护士小声说“姐姐，你有一条短信，我念给你听”女人静静的听完短信 ，脑海中浮现出了那年的小城烟雨，一幕幕温馨的画面仿佛昨天才刚刚发生，手心里似乎还有当年男人的温度。女人无声的笑了，她忘记了自己所处的恐惧环境，觉得自己正依偎在爱人温暖的怀抱中.......
几天后，女人奇迹般的从重症隔离病房转到了普通病房，现在正在慢慢的恢复中，”活着真好啊. "女人抚摸着手中的手机，喃喃的说。
人生的七个巅峰？
1、学习的最高境界是“悟”
2、做人的最高境界是“舍”
3、生活的最高境界是“乐”
4、修炼的最高境界是“空”
5、交友的最高境界是“诚”
6、人生的最高境界是“静”
7、爱情的最高境界是“容”
人生的各个巅峰
1、 7、8岁时，学习第二外语最容易。
2、 18岁时，脑力达到巅峰。
3、 22岁时，记住陌生事物名字的能力最强。
4、 23岁时，女性最吸引人，男性则需要长时间磨炼才会吸引人。
5、 23岁时，生活满意度最高。
6、 25岁时，力气最大。
7、 26岁时，人生的巅峰期。
8、 28岁时，最有可能在2小时内跑完整个马拉松。
9、 30岁时，骨密度达到巅峰状态。
10、 31岁时，象棋选手的平均竞技水平最高。
11、 32岁时，最容易认出陌生的脸。
12、 40岁时，是诺贝尔奖获奖者人数最多的平均年龄。
13、 39岁时，女性收入最高；48岁时，男性收入最高。
14、 43岁时，注意力最集中。
15、 40~50岁时，最容易获得情感上的共鸣。
16、 50岁时，计算能力最高。
17、 69岁时，生活满意度再次达到顶峰。
18、 65岁后，75岁前，词汇量最多。
19、 70岁后，男女都会自己的身体最满意。
20、 60~90岁期间，人越老越智慧。
21、 82岁时，心理满意度最高。
22、 年龄的个位数是“9”时，最容易做出重大决定。
一写作文就头疼，模仿范文得不到高分，孩子作文如何训练？
看到这个问题，眼睛一亮！因为我也不喜欢写作文，也没有刻意训练，但是我的作文分数挺不错。我来讲讲自己是怎么轻松从作文40分提升到46分的。
一、分享作文提分经验
高中学习压力最大是理科，语文是最轻松的，不会多花时间的。开始也没在意作文，40分的可见一般。可语文成绩在班上是靠前的。后来发现离第一名的成绩差距也就在作文上，想花点心思提高一下。
我拿来作文45分左右同学的试卷，仔细看看，看了两篇很快找到同学比我好在什么地方，而且也只是比我写得好一点而已，我信心满满，这样的作文我也完全写出来。果不其然，下一次考试中我作文拿了45分，语文成绩班上拔尖，引来很多学生的羡慕。
这样还没完，后来我继续研究48～50分的同学的作文，确实不错，需要更多的向他们学习才能达到。50分以上的作文是很少见的，也模仿不来。作文我也没多训练，46分左右就够了，再提高也很难很难了。
我觉得这样的方法挺不错的，大家可以试一试。看同学的作文知道人家是怎么审题立意的，是怎么布局写文章的，以及语言表达等等。同学写的作文也就是整体比较强一点，有些地方处理的不如自己，这样知道自己哪些地方可以改善一下，而且自己有能力达到这个水平，大大提升信心。
如果看满分作文，那样层层叠叠的排比句无法模仿，妙笔生花的精彩段落也没法模仿。有一种可望而不可及的感觉，信心受挫，作文难写。
二、训练作文三大方面
作文通过训练也是可以在原来的基础上更上一层楼的。如何训练，我认为可以做好以下三个方面。
1.训练作文书写
作文主观分是很明显的，漂亮的书写让阅卷老师赏心悦目，多给几分也是常理之中。
训练作文书写与练字有所不同，写作文时间紧张，必须写快一点。所以作文书写要求在比较快的书写速度下写得工整，清晰，匀称。书写不好的学生需要刻意训练达到潜意识书写就能好看。这样才不会因为书写要求而影响作文构思，多花时间。
2.训练作文提纲
写作文对自己要写的内容先列个提纲是非常好的，这样就搭好了文章框架。文章有了骨架，接下来添血加肉就好了，作文写起来也更加快捷。
这个和我写悟空问答差不多，我对要写的内容总体把握，把要点快速写在草稿纸上，然后一点点充实就好了。目前我的阅读量也有980万了。
3.积累素材
平时注意积累作文素材。素材多，体会深刻才能对各种作文题游刃有余。
好素材要特别珍惜，学会深挖，一材多用，不同角度分析应用。这样写作文也会轻松许多。
文笔粗漏，希望有所帮助。最后祝每一位学子作文拿高分！
学生写作文，很多学生感到很难，感到头疼，这的确是现实。
首先声明，我是教小学数学的，自95年至今，我所教的科目，主要是五六年级数学；也曾教过语文，仅仅三两年，而且是低年级。因此，题主邀请，我姑且妄言几句。
第一，写作文的目的。学生为什么要写作文，写给谁看。从教学大纲看出，培养学生写作文地目的，就是训练学生的语言表达能力，就是把事说清，把理讲透。说给谁听，讲给谁听？除自己之外的所有人。
第二，说什么，讲什么。说人或事，讲的是理。把他人不知道的人或事，告诉他们，把他人不明白的理，讲给他们听，仅此而已。
第三，说得应该是人们不知道的人或事；讲的是他人不明白的理。人人都知道的人或事，没有必要说，谁也明白的理，说也无人听。这就要求，说的人或事，是独特的；讲得理，是他人不明白的理！这就是所谓的新颖。
第四，把作文写好，就得做到“五多”，即多看，多听，多读，多思，多写。多看多听，是为了收集素材，在写文章时，做到言之有物；多读就是多学习他人的写作方法，多了解社会；多写就是勤练笔，做到语句流畅，表达到位，让他人一听就懂；多思，自然是寻找独特的角度，或者是深一层的道理。
总之，想写好作文，就得明白写作文地目的；要想得高分，那应该做到首先不能跑题，其次要有自己独到的内容或者道理。
模仿范文，就是没有独到之处；得不到高分，就是没有自己的东西！
因此，想在作文中取得高分，就得做到“五多”，而且以多思为主，就是必须有“自己”的东西！
孔子说过：“言而无文，行之不远”。有了独到之处，还得有恰当的表达方法，否则，依然得不到高分。
谢谢邀请，顺口一说，希望能给你帮助。
作为一名语文老师，一直致力于作文和阅读方面的研究与探索，就来聊聊自己的看法。
先让孩子不疼
没错，这是首先要考虑的。如何不头疼呢？吃药行吗？自然不行！因为此时孩子是缺少作文信心，认为自己最大的克星就是作文。所以，想让孩子不头疼，根据孩子的情况，先降低难度。
比如说，我可以先让孩子口头说作文。
为何我这么讲的，拿三年级举例子吧。三年级孩子一写作文就头疼，但是呢，说话却不头疼，甚至说起来没完没了，很多家长都不想听。
这个时候，不妨让孩子说作文，我们呢利用录音软件，给孩子录下来。为何这么做呢，这么做就是降低难度。
接下来，把录音转换成文字，给孩子打印出来。让孩子进行修改！
试想下，孩子说的一段话，直接变成了文字，这个时候和写比较，自然是降低了难度。而修改，也只是让孩子修改下错字，和语句不通顺地方。
毕竟语音转文字，存在很多硬伤的。
这样一样，孩子容易操纵，而且呢，修改前后，还会有一个明显的变化。
看到这种变化，渐渐地有了信心，孩子会产生这样一个念头，把话说好了，作文也就能够写好了，于是头也就不疼了！
想学了再给方法
孩子想学作文，想写得更好，想获利更多人肯定。这个时候，我们再给方法，效率会很高的。毕竟主动学是远远超过被动学习的。
如何让孩子想学呢？除了上面我说的，我也经常跟家长说，现在是网络时代，你得让孩子有想学的动力，在学校的时候，孩子的作文可能经常被否认。
可是，我们如何给肯定呢？
网络时代，我们可以把孩子的作文发到朋友圈，实在不行发给我，我给发到头条上，试想下，有一两万人看，还有很多评论支持鼓励，这对孩子信心是一种如何的激励？
在这种持续的激励下，孩子自然想让更多人看，获利更多的点赞，怎么办？
唯有写好！
这个时候，再给方法，那离进步还会远吗？
点评修改很重要
我的作文课，一直在强调这一点！孩子想学后，只讲方法，那相当于只完成了百分之五十。为何这么讲想，孩子们自已认为学会了，或者说自己认为掌握了方法，可是，会用吗？用到什么程度？
这如何把控呢？
这个时候老师的专业点评就显得特别重要了！我的一到六年级作文课，都是提供点评的。只有这样，才能让孩子不断地学习新的知识，不断地发现自己的薄弱点，进尔有针对性地修改。
在写作文的基础上，根据老师的专业点评，进行有效修改。如何形成一个良性循环，作文水平才会不断提升。
作文分数才会越来越好！
愿能帮助各位！
我是说文写作，我在今日头条主教语文阅读和作文，希望能和更多朋友一起交流学习！
到此，以上就是小编对于修心的网名的问题就介绍到这了，希望介绍关于修心的网名的3点解答对大家有用。
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